300亿美金换来的教训:滥用科技正导致这一代人认知能力倒退

美国在20年间投入超300亿美元用平板和笔记本取代课本,试图通过科技赋能教育。然而,事与愿违,Z世代成为现代史上认知能力(读写与计算能力)低于上一代的首批人群。研究表明,课堂上屏幕时间与成绩呈负相关,频繁的任务切换和注意力分散削弱了深度学习能力。专家指出,这并非要拒绝技术,而是警示我们:无节制的数字化扩张破坏了需要“摩擦”和专注的学习环境,学生实为这场失败教学实验的受害者。

原文链接:Hacker News

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